,才将位格法门拿了出来。
将自身化作概念,做到与万千太阴共存亡这种事,洪军自然做不到。
这也是让镇元子努力的方向嘛。
但是,收割修行此道者的收获,成为其资粮,这一点是没有问题的。
毕竟,洪某人已经在好几个世界这么玩过了,这也是镇元子得到的法门能做到的原因。
其实,像镇元子这种情况,得到的法门,吹的牛比实际能达成的效果好多了,这一次讲道中,基本上每一个人都有这样的问题。
无他,不给他们画饼,他们又怎么找得到方向去努力呢?
一群接近天仙的地仙,倒也可堪一用,可以开始有自己的项目了。
而镇元子既然早有打算,自然也就做好了相应的准备。
要办学堂,成规模成体系地培育地仙,可不是那么容易的事情。
与带在身边的弟子也不同,学堂之内,学生数目自然不是少数,不可能时刻带着培养。
与讲道更不同,洪荒生灵虽然讲道,紫霄客们也乐于讲道,但是,这样的讲道是随意发挥的。
这样的讲道更加碎片化,更加不成体系,若是不能时刻跟着讲道的人,根本不可能成为地仙。
一个很简单的道理,讲道如同讲座,若是遇见大佬,自然受益匪浅,但这也需要你自身有着足够的基础才能听懂。
若是遇见个混吃混喝卖书的,那听起来就如同放屁。
紫霄客们,虽然不至于如此,但是,其讲道也往往零散,对于听道的人,或是过深,或是过浅,效率不高。
通过成体系的培养,这种培养方式,其效率不知高上多少。
但是,这样的培养并非是脑袋一拍就能做到的,他需要人,但也不止是人!
一个很简单的问题,只有人,到时候让他们讲课,一会讲这,一会讲那,又与先前的讲道有多大个区别?
故而,要真正成体系地培养,教材是必不可少的!
或者说,是功法,是感悟!
这些东西,也不是那一两个人能够完成的,必然要够多,够细致才行!
镇元子的地仙大学堂,所准备的教材有上千份之多,出自第一批紫霄客之手。
除了参与进来的伏羲,女娲,东王公等人,更多的,却是那群被关禁闭的紫霄客出力。
每一本教材都是一个紫霄客根据自身修行,总结出来的。
而这上千本教材,就是镇元子与红云,两具分身一个个拜访,一个个恳求,一个个交易得来的!
不算多深,只是刚刚达到地仙的门槛罢了。
但是,却足以形成足够的积累,让这个大学堂顺利地开下去。
而帝俊……
就算倾尽整个妖族的力量,也不可能在短时间内,将教材弄出来。
自己知道和理解,与成体系地整理出来,让别人也能够学会,这是两码事情。
更何况,一个地仙大学堂,更符合洪军本人的
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